اولویت های پژوهشی پژوهشکده آموزش باز و از دور
1- پژوهش درخصوص روش ها و ابزارهای نوین یادگیری الکترونیکی و یادگیری با تلفن همراه.
2- پژوهش درخصوص دانش و مهارت های لازم دانشجویان در نظام یادگیری الکترونیکی و یادگیری با تلفن همراه.
3-طراحی، ارائه و ارزشیابی یادگیری ترکیبی در رشته ها و مقاطع مختلف دانشگاه پیام نور
4-بررسی تطبیقی شیوه های یاددهی – یادگیری در رشته های مختلف در نظام های آموزش از دور کشورهای مختلف
5- بررسی کاربردی چگونگی تلفیق رویکرد یاددهی – یادگیری سازنده گرایی و فناوریهای نوین در یادگیری الکترونیکی.
6-مطالعه تطبیقی ساختار دانشگاه های باز و از دور در جهان
7-بررسی تطبیقی نظام آموزش از دور در دانشگاه های جهان و تدوین شاخص های کمی و کیفی فرایندها، مقررات و عناصر آموزشی در نظام آموزش از دور.
8-بررسی تجارب کشورهای مختلف در زمینه کیفیت بخشی به نظام آموزش از دور
9- پژوهش در خصوص ویژگی های برنامه درسی، روش های یاددهی- یادگیری نظری، عملی، کارورزی، کارآموزی و آزمایشگاهی در نظام آموزش از دور.
10- پژوهش درخصوص روش های آزمون سازی و نحوه طراحی و برگزاری آزمون (امتحانات) مطلوب در نظام آموزش از دور.
11- مطالعه و شناسایی دانش ها و مهارت های حرفه ای اعضای هیات علمی در نظام آموزش از دور.
12- مطالعه و شناسایی چگونگی کیفی سازی منابع درسی (کتاب، منابع شنیداری- دیداری و .) در نظام آموزش از دور
13-پژوهش درخصوص فرایند آموزش های حضوری کنونی در دانشگاه پیام نور
14-ارائه شاخص ها و نظام ارزیابی کیفیت تدریس اعضای هیات علمی دانشگاه.
15-بازنگری نقش ها و وظایف اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور با توجه به نقش ها و کارکردهای جدید دانشگاه.
16-برنامه ریزی و تدوین سرفصل برنامه درسی رشته های جدید با رویکرد میان رشته ای
17-برنامه ریزی دوره های کوتاه مدت فرهنگی- اجتماعی و مهارتی با توجه به پتانسیل منطقه ای مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور.
-بررسی جامع تاسیس و راه اندازی بانک سوال دانشگاه پیام نور
19- فراتحلیل مقالات علمی مرتبط با آموزش از دور درخصوص دانشجویان.
20- فراتحلیل مقالات علمی مرتبط با آموزش از دور درخصوص اعضای هیات علمی
21- فراتحلیل مقالات علمی مرتبط با آموزش از دور درخصوص مدیران.
22- فراتحلیل مقالات علمی مرتبط با آموزش از دور درخصوص کارکنان.
23- ارزیابی و پایش کیفیت کنونی آموزش الکترونیکی در دانشگاه پیام نور.
24-ارزیابی وضعیت کمی و کیفی کتابخانه دیجیتال دانشگاه پیام نور
25-ارزیابی وضعیت کنونی فرایندهای یادگیری در آزمایشگاه های رشته علوم پایه دانشگاه پیام نور و ارائه راهکارهای مناسب پیاده سازی آن ها در نظام آموزش از دور.
26-ارزیابی وضعیت کنونی فرایندهای یادگیری در کارگاه های رشته فنی- مهندسی دانشگاه پیام نور و ارائه راهکارهای مناسب پیاده سازی آن ها در نظام آموزش از دور.
27-ارزیابی وضعیت کنونی فرایندهای یادگیری در کارگاه های رشته هنر دانشگاه پیام نور و ارائه راهکارهای مناسب پیاده سازی آن ها در نظام آموزش از دور.
28- پژوهش درخصوص روش های آزمون سازی و امتحانات کنونی در دانشگاه پیام نور.
29-پژوهش درخصوص فرایند و روش های کنونی آموزش مداوم استادان در دانشگاه پیام نور
30- مطالعه و شناسایی دانش ها و مهارت های حرفه ای مدیران در نظام آموزش از دور.
31-مطالعه و شناسایی روش های آموزش ضمن خدمت مجازی مدیران در نظام آموزش از دور.
33-پژوهش درخصوص فرایند و روش های کنونی آموزش ضمن خدمت مدیران در دانشگاه پیام نور
34 -مطالعه و شناسایی دانش ها و مهارت های حرفه ای کارکنان در نظام آموزش از دور.
35-مطالعه و شناسایی روش های آموزش ضمن خدمت مجازی کارکنان در نظام آموزش از دور.
36- پژوهش درخصوص فرایند و روش های کنونی آموزش ضمن خدمت کارکنان در دانشگاه پیام نور
37-مطالعه به کارگیری نظام آموزش از دور در آموزش های غیررسمی فرهنگی- اجتماعی در ایران و جهان
38-مطالعه و شناسایی روش های آموزش غیر رسمی فرهنگی- اجتماعی.
39-پژوهش درخصوص فرایند و روش های کنونی آموزش های فرهنگی- اجتماعی در دانشگاه پیام نور
40-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و برپایی سامانه آزمایشگاه مجازی علوم پایه.
41-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و برپایی سامانه آموزش مجازی قرآن کریم
42-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و برپایی سامانه آموزش مجازی زبان فارسی به خارجیان
43-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و برپایی سامانه آموزش ضمن خدمت مدیران دانشگاه های دولتی
44-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و برپایی سامانه آموزش ضمن خدمت کارکنان دانشگاه های دولتی
45-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و تدوین تاریخ شفاهی آموزش از راه دور در ایران
46-پژوهش کلان درخصوص برنامه ریزی، طراحی و تدوین دانشنامه آموزش از دور و یادگیری الکترونیکی
47-مطالعه و تدوین کتاب شناسی کتاب ها، پایان نامه ها و رساله های انجام شده در حوزه آموزش از دور و دانشگاه پژوهی.
48-مطالعه و تشکیل بانک اطلاعات منابع علمی آموزش از دور و دانشگاه پژوهی.
49-مطالعه و تشکیل بانک اطلاعات متخصصان آموزش از دور و دانشگاه پژوهی.
50-طراحی و اعتباربخشی پرسشنامه های استاندارد نیازسنجی آموزشی مربوط به دانشجویان، اعضای هیات علمی، مدیران و کارکنان در نظام آموزش از دور و یادگیری
الکترونیکی.
51-راهکارهای تنوع بخشی به درآمدهای دانشگاه در نظام آموزش از راه دور
52-آمایش اطلاعات رشته های تحصیلی و مراکز آموزشی دانشگاه پیام نور در محیط سیستم های اطلاعات جغرافیایی GIS
53-تعیین و بررسی شاخصهای تجمیع مراکز، واحدهاو رشته های تحصیلی در دانشگاه پیام نور
54-مطالعه تطبیقی تامین منابع مالی در دانشگاه های نظام آموزشی باز و از دور در جهان
55-شناسایی ظرفیت ها و راهبردهای نظام آموزش از دور جهت توسعه کارآفرینی در دانشگاه پیام نور
56-بررسی و امکان سنجی تاسیس پارک های علمی و فناوری و مراکز رشد در دانشگاه پیام نور.
57-ارزیابی عملکرد شرکت های دانش بنیان حوزه فناوری آموزش و آموزش از دور
58-بررسی تحولات جمعیتی کشور و تاثیرات آن در آینده دانشگاه پیام نور.
59-بررسی ویژگی های روان شناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور.
60-بررسی ویژگی های جامعه شناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور.
61-بررسی ویژگی های روان شناختی اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور.
62-بررسی ویژگی های جامعه شناختی اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور.
63-بررسی ویژگی های روان شناختی کارکنان دانشگاه پیام نور.
64-بررسی ویژگی های جامعه شناختی کارکنان دانشگاه پیام نور.
65-بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان خدمات رسانی اداری و فنی در دانشگاه پیام نور
66-بررسی وضعیت تولید علم در دانشگاه پیام نور.
67-آسیب شناسی میزان مشارکت اعضای هیات علمی در فعالیت های پژوهشی و راهبردهای توسعه آن
های ,آموزش ,دانشگاه ,پیام ,نظام ,درخصوص ,آموزش از ,از دور ,دانشگاه پیام ,پیام نور ,نظام آموزش ,کلان درخصوص برنامه ,درخصوص برنامه ریزی، ,برنامه ریزی، طراحی ,پژوهش درخصوص فرایند
درباره این سایت